新冠肺炎疫情再次發(fā)生以來(lái)，河南大學(xué)把精準(zhǔn)掌控師生信息作為疫情防控的基礎(chǔ)工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅(jiān)決一人一冊(cè)，創(chuàng)建師生信息檔案，堅(jiān)決作好信息不遲報(bào)、不瞞報(bào)、不漏報(bào)，為學(xué)校制訂工作方案、采行針對(duì)性措施獲取最重要研判基礎(chǔ)。　　一、增強(qiáng)疫情防控思想認(rèn)識(shí)　　學(xué)校大力引領(lǐng)師生員工科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情傳播規(guī)律，強(qiáng)化法律意識(shí)，真實(shí)情況獲取個(gè)人行程軌跡、身體狀況、疫情認(rèn)識(shí)史和家庭情況，為圍殲疫情蔓延到遵守公民義務(wù)、貢獻(xiàn)自身力量。

學(xué)校拒絕各二級(jí)單位充分認(rèn)識(shí)信息摸排工作的重要性，創(chuàng)意工作方式，維持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，細(xì)化工作任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人，運(yùn)用信息化手段和大數(shù)據(jù)服務(wù)功能，將排查范圍覆蓋面積到學(xué)校各類有關(guān)人員，實(shí)施包干到人、精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)資料匯總，做底數(shù)清、情況清、數(shù)據(jù)定，筑城哀基層防控堤壩?！　《?、增強(qiáng)防控工作體系建設(shè)　　制訂優(yōu)化教職工工作專班、學(xué)生工作專班疫情防控工作方案，專班領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)管理師生疫情防控工作的的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查總辦。

具體登錄專人負(fù)責(zé)管理作好本單位師生信息統(tǒng)計(jì)資料、宣傳引領(lǐng)、科學(xué)預(yù)防等工作；全面排查本單位師生健康狀況，及時(shí)向?qū)W校上報(bào)身體健康信息；強(qiáng)化抵汴教職工身體健康監(jiān)測(cè)。工作專班及時(shí)搜集各單位在疫情防控期間教職工生遇上的問(wèn)題和市場(chǎng)需求，及時(shí)作好批示請(qǐng)示和交流協(xié)商。拒絕各單位信息統(tǒng)計(jì)員在本單位教職工生信息的匯總、請(qǐng)示中嚴(yán)格紀(jì)律，狠抓落實(shí)。

　　三、增強(qiáng)教職工生信息監(jiān)測(cè)　　創(chuàng)建教職工假期下落和身體健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，完備教職工信息上報(bào)渠道，經(jīng)過(guò)全面了解排查，創(chuàng)建教職工信息動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)成每日疫情重點(diǎn)人員防控情況、每日經(jīng)常出現(xiàn)痙攣人員情況、每日抵汴人員、近期白魚(yú)抵汴人員、集中于隔絕人員等多個(gè)方面的工作臺(tái)賬。針對(duì)已抵汴和白魚(yú)抵汴的教職工，分級(jí)分類明確提出拒絕和作好隔絕決定。創(chuàng)建集中于隔絕醫(yī)學(xué)觀察人員個(gè)人檔案和管控臺(tái)賬，精確記錄個(gè)人信息、管控狀況和中止隔絕的情況。創(chuàng)建完備疫情信息內(nèi)部交流及通報(bào)機(jī)制，動(dòng)態(tài)掌控學(xué)生健康狀況，全面理解假期期間學(xué)生下落，緊密注目調(diào)入學(xué)生的健康狀況，真實(shí)情況已完成全體學(xué)生各類數(shù)據(jù)信息的收集和請(qǐng)示。

　　四、增強(qiáng)網(wǎng)格化管理措施　　明確要求學(xué)校各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)單位工商管理教職工包干到人，實(shí)施教職工網(wǎng)格化管理。各學(xué)院對(duì)學(xué)生劃小管理單元包干到人，增強(qiáng)網(wǎng)格化管理措施，整體實(shí)施學(xué)校學(xué)院年級(jí)班級(jí)（團(tuán)支部）個(gè)人五級(jí)自衛(wèi)聯(lián)控制度，精準(zhǔn)積極開(kāi)展學(xué)生信息摸排工作。月開(kāi)學(xué)后，以寢室作為大于管理單元，將寢室寬重新加入管理體系，對(duì)本寢室成員身體狀況及出有行動(dòng)向展開(kāi)監(jiān)測(cè)和匯報(bào)。

研究生網(wǎng)格化管理除以上制度外，同時(shí)以課題組為單位實(shí)施雙管理。另外，學(xué)校甄選有責(zé)任心的優(yōu)秀教師為網(wǎng)格化管理教師，重新組建網(wǎng)格化管理教師隊(duì)伍，增強(qiáng)縱向管理體系。

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